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Lerninhalte als VR-Erlebnis

Cornelsen hat beim Schuleinsatz der Technologie gute Erafhrungen gesammelt (Foto: Scarlett Werth).

Technologie, Geräte und Medien entwickeln sich rasant. Ihr Potenzial für den Bildungsbereich und den Schulunterricht muss erst noch ausgelotet werden. Virtual Reality (VR) kommt zusehends auf dem Massenmarkt an und eröffnet auch im Bildungsbereich neue Perspektiven. Die Universität Harvard bietet bereits eine Vorlesung in 3D an, zu der man sich mit entsprechender Hardware zuschalten kann. Google richtet sich mit Google Experiences an Kursleiter jeder Art und stellt eine Vielzahl virtueller Expeditionen an unterschiedliche Orte der Welt zur Verfügung.

Der Schulbuchverlag Cornelsen hat gemeinsam mit dem Technologieunternehmen Samsung einen VR-Prototypen für den Biologieunterricht der Klassen 7 bis 9 entwickelt und an fünf Schulen in Berlin, Baden-Württemberg und Niedersachsen vier Unterrichtsstunden lang getestet. Die Schüler erarbeiteten dabei in Partnerarbeit mit VR-Brille und Tablet den menschlichen Verdauungsprozess und begaben sich in Speiseröhre, Magen und Darm. Samsung stellte für den Versuch alle nötigen Geräte und übernahm die Schulung der Lehrkräfte. Primäres Ziel von Cornelsen: erforschen, welchen Mehrwert die Technologie bieten kann.

Die Kooperation mit einem Technologieanbieter sei dazu zwingend ...

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